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En la República Federal de Alemania, al igual que en los demás países de habla Alemana en Europa (Austria, Suiza), los jóvenes se capacitan en el marco de su formación profesional bajo el modelo del sistema dual. Por ello, tras la terminación del período escolar obligatorio de jornada completa que dura nueve (9), diez (10) o doce (12) años, los jóvenes siguen la formación profesional que lleva a la obtención de un diploma profesional final en una de las profesiones oficialmente reconocidas.
El sistema de formación dual que particulariza la formación en el ICAFT es tomado del sistema educativo de la República Federal de Alemania, que reconoce a más de 390 profesiones que se desarrollan en dos sitios de estudio: la institución educativa y la empresa.
La efectividad, repercusiones e impacto de este sistema dual en el desarrollo económico, científico y tecnológico se pueden comprobar en las posiciones de vanguardia que a nivel mundial ocupa la República Federal de Alemania, y en los resultados positivos que su aplicación ha tenido en países como:
- América Latina: México, Guatemala, Brasil, Bolivia, Ecuador, Perú, Chile, Argentina, Colombia.
- Asia: Singapur, HongKong, Tokio.
- Europa: España, Grecia, Bélgica y Francia.
- Sudáfrica
| El sistema de formación dual en el que se fundamentan los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Corporación Instituto Colombo-Alemán para la Formación Tecnológica – ICAFT, se adapta a las características del medio colombiano, a las normas legales vigentes sobre Educación Superior y concuerda además con la política de calidad académica con la que esta comprometido el Estado colombiano. A juicio de las entidades fundadoras, constituye una experiencia piloto importante para la educación tecnológica colombiana, pues es un esfuerzo serio de cooperación entre empresas asociadas a la Cámara de Industria y Comercio Colombo-Alemana y una Institución de Educación Superior para formar los tecnólogos que demanda el intercambio comercial entre la República de Colombia y la República Federal de Alemania. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN DUAL Bajo el sistema dual se articulan los ámbitos académico y empresarial, mediante la combinación de la teoría y la práctica, que posibilita una formación profesional paralela entre la empresa y el ICAFT, en el cual el ICAFT desarrolla los aspectos teóricos específicos de la profesión y demás conocimientos que aportan a la formación, y la empresa proporciona los escenarios y la capacitación profesional práctica. |
Empresas nacionales y multinacionales de origen alemán, suizo y austriaco, afiliadas a la Cámara de Industria y Comercio Colombo-Alemana, participan en este innovador sistema de formación profesional, mediante convenios suscritos para la realización de las prácticas, conforme a la normatividad vigente. El siguiente diagrama describe el sistema de formación dual en el ICAFT: |
VENTAJAS DEL SISTEMA DUAL
Entre las ventajas de la formación dual se destacan:
- La formación pra¡ctica en la empresa garantiza, además que los jovenes aprendan en las empresas, el manejo de nuevas tecnologías, metodologias y procedimientos.
- El componente practico en la formación profesional en la empresa, asegura la articulación entre el desempeno profesional la formación desarrollada.
- El sistema de formación dual, en virtud de sus caracteristicas, permite la vinculación definitiva del estudiante a la empresa obviando el perÃodo de adaptación laboral.
- El sistema de formación dual fortalece la articulación entre Institución de Educación Superior y Empresa, que en Colombia, con contadas excepciones, ha sido insuficiente y ha incidido negativamente en la eficiencia de los sistemas educativo y empresarial.
- El sistema de formación dual posibilita el acceso a escenarios de aprendizaje reales y actualizados, proporcionados por las empresas patrocinadoras, debido a que el desarrollo de la formación practica en la empresa obvia los problemas de disponibilidad y obsolescencia de recursos educativos y centros de práctica en la cantidad y calidad necesaria, que tradicionalmente se han presentado dentro del sistema de Educación Superior en Colombia, debido a la escasez de recursos financieros que tienen las Instituciones de Educación Superior para la adquisición y actualización de sus laboratorios y equipos y la consecución de centros de practica.
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